北京時間07月29日消息，中國觸摸屏網訊，交互式電子白板具有結合傳統黑板和多媒體計算機以及互聯網的特點。電子白板在教學中運用，對我們的教學起到了極大的促進和提高作用，提高了教學效果，提升了學生學習興趣，促進了教學改革。我們可以利用電子白板完成呈現、展示、交流、互動、合作教學過程，拓展教學資源，優化學科教學過程，激發學生學習興趣，從而提高課堂教學效率。以下主要探討交互式電子白板在學科教學中的具體運用。

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　　一、發揮電子白板優勢，提升學生興趣

　　興趣是人們積極探索某種事物的傾向，是人們獲得知識技能的力量。交互式電子白板以其獨到的鮮艷的色彩，動聽的聲音，多變的圖像，標注，畫面截取，隱藏，拉幕，動畫等功能，迎合了學生的興趣，能使學生較長時間保持注意力，電子白板運用“互動技術“，創設生動情景，能極大激發學生學習興趣。

　　二、發揮“白板”的交互功能，提高課堂效果

　　用白板制作的課件，老師和學生可以在白板上親自操作，學生能與老師進行討論，可以及時修改錯題，充分發揮師生之間的教與學的互動性，從而也能體現學生學習的自主性。教師可以根據學生對知識的把握以學生為中心來隨時調整自我的教學。白板為課堂的互動提供了可行的技術和方便。在教學中，可以利用白板的遮罩效果突出重點，可以利用快照功能詳細講解難點內容，可以利用屏幕保存功能，進行實時的回顧、小結和復習。

　　三、運用“白板”資源功能，整合利用教學資源

　　交互式電子白板提供了豐富的“庫”功能，其中有軟件自帶的公用庫，如注釋圖、圖片庫、活動庫、鏈接庫、課件庫等。教師也可以自己建立資源庫，分類整合存儲教學資源。庫中資源，教師可以根據教學需要隨時調用、添加、改編和重組。教師可以在個人庫中添加教學用的素材，可以將課堂教學中師生互動時生成的教學資源添加到庫中。資源庫的利用和個性化開發，為教師備課、上課提供了廣闊的空間，使得課堂教學更具有針對性、靈活性和高效性。

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