2013年我國電子白板整體銷量突破56萬臺，同比增長37.4%。電子白板的巨大銷量，反映出“投影機(jī)+白板”仍是目前教育市場的主要需求。在總體銷量穩(wěn)步增長的同時(shí)，國內(nèi)電子白板市場也出現(xiàn)了新的變化。首先，電子白板的行業(yè)集中度日益明顯，優(yōu)秀品牌逐漸脫穎而出；其次，憑借出色的多點(diǎn)觸控效果和無需專用筆的便利性，紅外式電子白板表現(xiàn)搶眼，市場份額快速上升；再次，電子白板行業(yè)的發(fā)展逐漸從技術(shù)競爭，轉(zhuǎn)向提升服務(wù)和教學(xué)資源的“軟實(shí)力”之爭。

    電子白板銷量整體快速增長的同時(shí)，其行業(yè)集中度也在穩(wěn)步提升。經(jīng)過8年的發(fā)展，電子白板行業(yè)正在逐漸走向成熟，市場機(jī)制日趨完善，優(yōu)勝劣汰的競爭規(guī)則使得一些優(yōu)秀企業(yè)脫穎而出。

    整體銷量的快速增加和行業(yè)集中度的逐漸提升，表明電子白板行業(yè)仍然處在高速增長期，正逐漸邁向成熟階段，而前兩年在市場上備受關(guān)注的交互平板，其市場發(fā)展則出現(xiàn)了較大的波動(dòng)，2012年，交互平板銷量增幅高達(dá)135.2%，而到了2013年，其增幅卻回落至27.79%，低于電子白板銷量增幅的37.4%。

    電子白板市場加速上揚(yáng)

    業(yè)內(nèi)專家表示：拋開使用場景，單純討論哪種產(chǎn)品更好是沒有意義的。前兩年，大家覺得交互平板更清晰，屏幕亮度更高，但卻忽視了一個(gè)最大的問題，對于教學(xué)需求來說，65寸以下的交互平板，放在教室里，特別是在稍微大一點(diǎn)兒的教室，后排的學(xué)生根本無法看清楚。而同樣尺寸的電子白板只需交互平板1/3的價(jià)格就能取得與之相近的視覺和觸控效果，同時(shí)擁有更大的屏幕尺寸，無疑更加符合我國義務(wù)教育市場的現(xiàn)狀�？梢钥吹剑�電子白板仍將在很長一段時(shí)間內(nèi)占據(jù)市場主流地位。

    技術(shù)類型結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化

    我國電子白板的技術(shù)類型結(jié)構(gòu)，已經(jīng)從最早的復(fù)印式發(fā)展到如今的“電磁、紅外、壓感（電阻）、CCD（光學(xué)式）、超聲波”六大類定位感應(yīng)方式。目前，位居主流的觸控技術(shù)主要有電磁式和紅外式，其中紅外觸控憑借著優(yōu)秀的多點(diǎn)觸控能力，有逐漸取代電磁式觸控技術(shù)的趨勢。

    電磁式電子白板由于發(fā)展較早，成本低廉，多年來一直占據(jù)較大的市場份額。隨著WIN8系統(tǒng)的推出，方便、靈活的多點(diǎn)觸控逐漸為用戶所青睞。由于電磁式電子白板需要使用專用筆才能使用，并且大多數(shù)不能實(shí)現(xiàn)觸控操作，無法跟上用戶日益增長的觸控需求，市場份額開始逐年下降。

    與之相對應(yīng)的，是紅外式電子白板的快速普及。使用紅外式電子白板非常方便，只要是不透明的材質(zhì)，如手指和教鞭，都可以在白板上書寫和繪畫，徹底杜絕了專用筆損壞帶來的損耗；同時(shí)，六點(diǎn)以上的多點(diǎn)觸控能力，鴻合i-AIST技術(shù)甚至可以達(dá)到10點(diǎn)觸控，可以讓老師和多名學(xué)生在課堂上同時(shí)書寫，使得課堂教學(xué)方式更加多樣化，趣味性大大增強(qiáng)。

    除了多點(diǎn)觸控能力突出，紅外式電子白板在耐用度上更有優(yōu)勢。與電磁式電子白板將感應(yīng)線圈置于白板內(nèi)部不同，紅外式電子白板將紅外感應(yīng)器布置在板體的四周，即使白板劃傷甚至穿孔，也不會對教學(xué)產(chǎn)生影響，這讓孩子們在電子白板上放心大膽的繪畫、書寫成為可能。

    資源、服務(wù)、售后等軟件優(yōu)勢作用凸顯

    根據(jù)CMRC提供的數(shù)據(jù)，2013年電子白板平均價(jià)格較2012年再度下降20%，變得更加親民。電子白板價(jià)格下探，讓經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)也能“用得起”。在國家大型薄改項(xiàng)目的推動(dòng)下，以往經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)需求小于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的格局得到轉(zhuǎn)變。但在另一方面，廣大農(nóng)村教師由于信息技術(shù)水平較低，害怕弄壞電子白板而不敢使用、操作不熟練干脆不用等情況變得非常突出。因而，在這些區(qū)域，企業(yè)僅僅將電子白板賣出去是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要從教育資源、教師培訓(xùn)和售后服務(wù)等多重角度考慮，才能真正促進(jìn)電子白板在教學(xué)實(shí)踐中落到實(shí)處。

    面對此種現(xiàn)狀，那些從多年前開始，便把軟性的服務(wù)看的跟硬件產(chǎn)品看的一樣重要的企業(yè)，在此時(shí)的優(yōu)勢得以更加凸顯。因?yàn)�，這些軟性的配套資源的積累比技術(shù)的變革更需要時(shí)日，也是企業(yè)之間拉開差距的關(guān)鍵因素。

    2013年，電子白板銷量的大幅提升，對于行業(yè)內(nèi)的企業(yè)來說，自然是極大的利好，但企業(yè)也必須清醒的看到：整個(gè)行業(yè)新技術(shù)創(chuàng)新少、產(chǎn)品更新慢、缺乏有創(chuàng)意的解決方案，這需要行業(yè)內(nèi)的人共同努力，讓這個(gè)目前來看最適宜中國國情的交互式教學(xué)裝備得到更大普及。